一次古建测绘实践探索

[摘  要]  文章介绍了山东大学建筑学专业学生“古建筑测绘实习”结合 “建筑设计” 的实践过程及其成果，以此启示中国大学生素质培养与资源建筑保护性发掘的密切关系。
[关键词]  资源建筑；保护；发掘；成果
   
    在中国，历史建筑文明的瓦解与消逝是惊人的，亟待抢救。而“资源建筑”价值观的蜕变的速度甚至更大，尤其是对年轻学生而言。这一观念的培养考验着建筑学教育的责任。但我们不断提醒人们注重建筑历史文明保护之时，建筑教育究竟又做了多少实际工作呢？
    古建筑测绘课程与实习作为建筑学一门传统课程当前在大学里接近名存实亡。其原因有二：
    一是古建筑测绘之意义“贬值”。随着古建筑数量的减少与历史资料积沉，知名的古建筑物已近乎为人们一般性地把握，而深入细微研究既非大学本科生知识面所能及，也是古建筑自身条件所不允许的——或属重点保护文物不容触及，或属危险建筑难以实施。
    二是中国古建筑（官式）技术统一、做法严谨、分工细致且十分复杂，既不能简单地通过外形剖析其构造关系、结构体系的力学机理，更不能肤浅地谈论其内涵。        
    以木构架为例,便有抬梁式、穿斗式、干阑式、井干式等多种形式，其中抬梁式大木作之举架在清《工程做法》中又有五举、六五举、七五举、九举之分，并有逻辑法则：三、五、七、九檩，二、四、六、八椽，举架斜率任取，一条优美的工程曲线展现，微积分早为中国人应用自如了。更何况柱有分工，檐柱“侧脚”、两端“生起”，斗木共扣合出踩等其中的荷载传递之科学深奥了。
    我们曾要同学们测绘一组斗木共，并按构建分解图纸，便发现其中之难度。当我们做出一实物组合模型拆开展示时，才使学生真正了解到斗木共之秘密。
    因此，传统的古建筑“形象”测绘概念已失去意义，建筑学学生面对历史资源建筑应该做些什么呢？古建筑测绘课程与实习如何有意义地开展下去呢？
    去年，我们组织大四学生进行了一次尝试，成功地通过古建筑测绘实习结合规划设计对济南老城区古建筑遗产进行了保护性测绘发掘。通过：寻找建筑遗产资源，史料考查→古建筑文化特征测绘→保护性规划设计成果（图纸、模型、论文），完成了《济南市古代建筑文明保护性发掘——古泉城开元寺，珍珠泉——王府池子——府学文庙——百花洲一域古风貌古建筑测绘规划设计》大型系列成果，并把它作为建筑系学生献给所在城市的礼物（图1）（附建筑测绘实习计划）。

建筑测绘实习计划
  ——指导老师：黄  绳、宁  荍  时间：2002年8月

一、目的与任务
    通过建筑测绘的学习与实践使学生对人类建筑历史文化有深刻地感性认识，对所学的理论进行检验，同时能够结合时代概念对建筑遗产的保护、挖掘与继承问题做出有创意的方案设计，并形成成果。
    本次任务：济南古城区古建筑遗址保护性发掘。

二 、测绘实习内容
（一）讲授
1．建筑测绘方法介绍进行；
2．“全站仪”使用介绍；
3．雕刻机使用介绍；
（二）考查、发掘、搜集资料
1．考查历史文献资料，寻找济南古城建筑文化历史记载；
2．实地考察、寻迹、发掘现有的历史建筑文脉 ；
3．成果发布，共同确定各组方向或主题。
（三）据确定的主题制定测绘成果方案
1．主题内涵涉及：
建筑历史沿演及时代文化变迁；
建筑环境的变革、城市规模与改变；
古建、构筑物遗迹发掘（群落、单体、局部均可）。
2.成果形成；
图  纸：区域位置图、建筑平面图、立面图、照片、透视图，均为一号图。
报告书：含建筑历史文化陈述；建筑物描述；未来的展望与保护性建议、意见或方案等。
模  型：可以是建、构筑物的实测模型，也可以是对研究课题的修缮、改造、保护性开发设计方案等。

三、实习分组及时间安排
1.分组：
全班分五个小组（每组8-10人），自愿组合（由班委主持，适当顾及男女生比例），每组选出组长。各组统一进行经费使用管理（必须保留好报销凭证）。测量仪器、工具、照相机、介绍信均按组借领。
2.时间安排：
第一周：下达任务、踏勘、普查、搜集资料、立意、方案确定、穿插讲课；
第二、三周：外出活动、测绘、调研、查考资料（图书馆、档案馆、资料馆等）；
第四、五周：室内编辑、图纸、模型制作。
这一尝试有几个值得总结的方面：
    一是培养学生对资源建筑的认识，让学生走向社会、查考史料，并通过对城市普查“踩点”寻找到有历史文明保护价值的建筑资源。如测绘田家大院的同学们寻找到并发现了有着不同于中国传统北方四合院的型制，并定论这起因于它建于半封建半殖民地的时代和宅落主                        人是一大盐商的特定身份，因而才有了布局规矩有变，杂以楼房和洋饰符号的特征。学生写出的论文题目：“围合之美——济南四合院型制探究”足以表达了所涉足之深度。
    二是在测绘实践中发现、建立资源建筑之价值。古建筑测绘不再是“比着葫芦画瓢”的简单“临摹”或纪实性绘图，而是升华为一种创作研究。如测绘院落大门的小组写出的论文是《中国门》和《欧化的传统门楼》，同样反映着时代社会文化背景下的建筑变异（图3）。
    三是有机会让学生综合施展所学知识，包括测量学、模型制作（含雕刻机的使用）、中国建筑史、美术及表现技法等，是一次综合实践演习练兵。例如：完成佛慧山开元寺保护性开发的同学们首先对开元寺遗址山地完成了地形图测绘，而后进行了恢复性建筑规划，并按照原寺宋代建筑风格做了寺庙大殿方案设计，并结合山地旅游线路开发进行了观瞻环境综合设计（图4）。
    四是导引学生在完成单项建筑物测绘与保护方案的基础上,放眼城市大环境整体建设,结合城市规划原理学习完成一项富有创意的场所开发规划课题（附：开题报告）。
  
  珍珠泉—王府池子—学府文庙—百花洲一域景区再现泉城古风古貌
（游览区）规划开题
                                ——指导老师：黄  绳  时间： 2002年10月

一、立意
    在对济南的历史渊源深入分析的基础上，根据社会发展，时代需求和城市发展理论，对济南的古城区展开探讨，并提出自己的规划构想。
历史渊源——社会发展——时代需求——城市现状——创意产生——初步构想
 
二、 调查分析报告（地域）
1．城市性质、居民现状、发展模式、用地开发、道路开发、周边环境。
2．城市开发趋势、大环境模式（济南东西两翼发展）、老城区保护工作（资料、图）。
3．自然条件：地形地貌、气象、水文、地质、地震、景观资源等。
4．设施资料：现状、各类建筑的分布、质量等级、层数、密度、价值、名胜古迹、园林、绿地建设、道路广场、工程管网条件（规划意向）。
5． 文化风土资料：风俗习惯、历史沿革、历史文脉、堪舆风水、方志记述、民族构成、百姓话语等等（走访名泉办公室、办事处、居委会）。
6．环境质量资料：工业分布，环境污染（水、气、渣、噪声），小气候、主导风向。

三、搜资后分析、评估、预测结合《规划法》等政策、法规，参照市总规划要求编制定额指标。

四、规划设计图纸文件（模拟）
1．规划内容——详细规划设计
    上承总体规划，下启初步设计，又具有独立性，属城市设计，与住区详细规划设计不同。
2. 可划定道路、广场红线、竖向设计要求及各单项建筑独特要求
（1）确定道路广场红线、建筑调整线、确定道路交叉点坐标及高程、交通流线。
（2）确定建筑道路广场，公共、专用绿地等用地平面、立面设计控制要求，色彩、高度、风格、建筑构图和空间秩序、组织建筑外部空间序列。
（3）综合安排工程管线。
范例介绍：在控制设计方法中，丹下健三提出了城市中心区的建筑柱网控制、外墙线控制、建筑高度控制、建筑各层标高控制、建筑容积率控制、建筑蔽率控制（建筑系数）。
3．纸文件：
（1）位置图——城市总图中位置
（2）现状图——地形图+照片
（3）规划图——城市、局部、济南市规划展览、 发展状况：新建筑、街景照片
• 总平面（规划）——近期远期            • 局部透视图
• 建筑群落局部放大图                    • 功能分析图
• 街景立面图                            • 交通流线分析图
• 鸟瞰图                                • 环境质量分析图 
（4）竖向设计： 道路、 广场断面、地面高程 、坡度地形规划设计
（5）管线综合规划
（6）本设计增加
• 区域详细规划设计
• 单体建筑设计
• 模型制作
（7）说明书：对现状分析，规划意图阐述，技术经济指标分析论证及造价估算
4. 比例尺要求
图纸比例尺：一般1∶2000    1∶1000  1∶500
示意图可用比例尺：1∶15000
街区立面比例尺：1∶500—1∶300
5. 模型
纸张、石膏、木料、泡沫材料、有机玻璃等
比例尺：平立面可一致或采用1∶2 、1∶1.5夸张表现
    在此设想下，同学们根据所发掘测绘的资源建筑文明规划设计出了：赏菊开元寺；珍珠泉园林；王府池子酒楼；曲水亭小河流水人家——枕水居；百花洲茶楼垂钓；府学文庙主题广场等六项成果。写出了《佛慧山开元寺保护性开发方案研究报告》、《传统现代共生——济南府学文庙主题广场设计》、《现实中的历史记忆——文庙遗园规划侧记》、《窥一斑而应知全豹》、《曲水亭人家——枕水居——再现济南传统民居，创造现代旅游资源》等数篇很有价值的文章（图6、图7、图8）。
    对于这次试验性开拓，或许可称其为古建筑测绘实习拓荒。它开辟了一条：调查—发现—查考—测绘—创意—规划设计—成果（图纸、模型、论文）的实践新路。对此，济南市建委专家组组长、学校特聘教授、中科院宋振琦院士做了这样的评价：“99级建筑学全体同学献身祖国建筑文化事业和教育改革的创造性成果，系统性强、创意深刻，理论和实际结合，历史与未来开发规划融为一体，艺术水平较高，为推进我国高等教育改革实践，推进泉城建设发展规划做出了贡献。作为济南市建委专家组组长，我将推荐给济南市完善城建规划参考，作为大学课程实习，取得这样的成果国内外少见”， 它对年轻建筑学子的素质提高也是实在的。破落的“资源建筑”文明发掘与失落的“资源建筑”精神拯救是当前的一大课题。