以环境理念为根基,培养有思想的建筑师 |
|
来源：中国建筑学会 作者：李凌高 黄 健 发布时间：2007-07-26 |
|
[摘 要] 针对建筑国际化的趋势,提出以环境理念为根基,建立“先环境后建筑”的设计思想,培养具有传统和地域文化意识、有思想的建筑师。
[关键词] 全球化；环境理念；思想；建筑师
一位画家说过，“科学、经济可以全球化，艺术若全球化则意味着死亡”。建筑艺术也越来越强烈地受到全球化浪潮的冲击。作为一门实用的艺术种类，我们不拒绝外国先进的建筑结构、建筑技术，但如何保持建筑艺术的民族特点和地域特征，确是建筑设计师都要思考的问题。中国建筑市场的不断开放，大量国外优秀建筑师作品的涌入，已经形成了一股“世界大同”潮流；作为本土建筑师，如何保持住自己民族的建筑艺术的特色，并且把它发扬光大，将面临巨大的挑战。阿奎泰克托尼卡说，“我要创造属于迈阿密的建筑，但不需要去模仿建筑背景的既存建筑，我们的建筑，想更多地铺捉到属于这个地方精神上的那些不可捉摸的东西，正是这些东西是它们得到永生。”这就说明对传统和地域文化的继承，要去捕捉、去探求其精髓，不会是一蹴而就的。青年建筑师如何才能具有这种捕捉的能力，如何能够成长为一名有思想的建筑大师，应该在我们的建筑教育思想上寻找答案。
“建筑绝不是单一存在的个体，它与构成自然的许多秩序一样，也是庞大秩序”（基考思尼语）。建筑是属于地域的、民族的和城市的，同时也是属于世界的；因此说建筑是属于环境的，它应是在地域环境、民族文化氛围、城市空间环境以及先进建筑技术等因素的围合下创造出来的。这样的建筑才会有特色，才可能“永生”。因此说，要培养出有思想的建筑师，就应该改变建筑教育中的建筑本位主义思想，建立环境本位的教育体系，从培养环境理念入手，养成环境观念先行、而后进行建筑设计的工作方式，在环境中去探索建筑艺术的继承与创新的问题。
环境地域是多层次的，它应该包括自然环境、地域环境、人文环境、城市空间环境等等，它们就是建筑物赖以生存的空间。就像斯蒂文.霍尔所说的那样：“一座建筑物，它总是与某一个地区的经历纠缠在一起”，当每一个新的建筑物都与环境扯上千丝万缕的联系时，你的建筑思想就在渐渐地形成。
对环境理念的培养应该循序渐进，先从建筑的自然环境入手，逐步展开对建筑的地域环境、人文环境和城市空间环境的认识、分析和评价，用图解加文字说明的形式提供环境分析报告，设计环境整合的预案，评估建筑生成后会对原有环境产生的影响及建筑在环境中的地位和应起的作用等等。根据不同的学习阶段，对学生提出不同深度的要求，但是每一个建筑设计课程教学的前期，都要进行环境理念的培养，经过4～5年的严格训练，使学生养成“先环境后建筑”的设计思路，在不断对环境进行分析、整合、评价的过程中，逐步升华自己的设计理念，最终会形成自身独特的建筑设计思想，成长为有思想的建筑大师。有思想的建筑师才能设计出有灵魂的建筑作品来。
“通过自然界，宇宙的自然界和人类的自然界，我们将找出真理，如果我们找到真理，我们将会发现美”（摩西.萨夫迪语）。坚持环境本位的理念，我们不仅能够发现美，还会创造出人类更美的、艺术的生存环境。
参考文献
1. 城市设计与环境艺术，天津大学出版社
2. 建筑学报，2002年第12期
3. 建筑创作中的立意与构思，中国建筑工业出版社
（阅读次数：
）
|
| 上一篇：破落的“资源建筑”文明发掘与失落 下一篇：城市呼唤社区设计师——也谈社区建筑学 |
|
|
|
.gif){kind=small}
：
：86-10-88082224 88082239 88082240
：86-10-88082223 88082222 88082243